北京师范大学中小学外语教学编辑部网站

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第3期
［文章作者］杨延从
［文章标题］高考英语阅读理解题的特点及解题技巧
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文分析了近三年高考英语全国卷I阅读理解题的选材与命题特点，从命题的角度分析了答案项与干扰项的关系，并结合实例探讨了阅读理解题的解题思路与技巧。
［关 键 词］高考英语，阅读理解，命题特点，解题技巧
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第3期
［文章作者］李宝荣
［文章标题］新课程标准理念下中学英语教学目标的确定
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文结合教学实例，分析了当前中学英语教学实践中目标定位方面的误区，并从新课程标准的理念出发，提出了教学目标定位的基本依据、指导原则以及实现教学目标的有效途径。
［关 键 词］中学英语，教学目标，误区，定位
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第3期
［文章作者］韩正媛
［文章标题］2006年泉州市初中毕业、升学考试英语学科评价报告
［文章页码］第11页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第2期
［文章作者］赵丕行
［文章标题］论外语教学中的思维训练
［文章页码］第1页
［文章摘要］在外语教学中必须重视发展学生的思维能力，并结合教学内容，采取与思维类型及其相应的加工方式相适应的教学策略和方法，以促进学生思维能力的发展。
［关 键 词］语言能力，外语教学，思维训练
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第2期
［文章作者］吴炜
［文章标题］关于中学英语课堂讨论的思考
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文结合英语学科的特点，简要说明了英语课堂讨论的意义，并着重探讨了在新课程理念下如何优化中学英语教学中的课堂讨论活动。
［关 键 词］课堂讨论，合作学习，自主学习
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第2期
［文章作者］于志辉
［文章标题］Go for it! 教材的特点及教学策略
［文章页码］第10页
［文章摘要］本文介绍了Go for it!教材的特点，提出了在教学中使用该教材的策略，即创造性地运用教材、活化教材；采用任务型教学原理，突出话题和任务；创设情景，营造氛围，激发兴趣；建立平等、和谐的师生关系。

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］朱正
［文章标题］语法教学在交际法课堂上的实现与提升
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文探讨了如何在交际法课堂上实施语法教学，提出教师应在语篇层面开展语法教学，并在真实语境中构建语法教学的流程，通过组织意义协商来提升语法教学的效率。本文还论证了交际法课堂上用形成性评价检测学生掌握语法程度的重要性，并对其实现手段进行了探讨。
［关 键 词］语法教学，弱式交际法，语篇，意义协商，形成性评价
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］杨良雄，黄远振
［文章标题］中学英语课堂教学活动有效性研究
［文章页码］第5页
［文章摘要］本文介绍了提高英语课堂活动有效性的几个原则，即体现人文性、突出目标性、遵循可行性、提倡多样性、凸显开放性、力求生成性和倡导激励性，旨在充分调动学生的学习积极性和主动性，活跃课堂气氛。
［关 键 词］课堂活动，有效性
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］张伟，马广惠
［文章标题］《英语（新目标）》教材词汇分析
［文章页码］第9页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］王宗迎
［文章标题］图式理论、语料库和外语阅读教学
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文以高中英语阅读课为例，指出语料库资源及其检索工具可以辅助提取关于某个话题的内容图式，方便学习相应的语言图式，有利于提高学习者的外语阅读能力。
［关 键 词］图式理论，语料库，阅读教学
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］梁厚富
［文章标题］新课程理念下的课文阅读教学
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文以探讨中学英语教学中课文阅读教学的作用为切入点，详细介绍了笔者在课文阅读教学中采用的模式及其流程，以此展开对课文阅读教学方法的讨论。
［关 键 词］课文阅读教学，教学流程
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］周亚君
［文章标题］浅谈任务型教学的本土化
［文章页码］第11页
［文章摘要］本文从学习文化和语言环境等角度分析了任务型教学为何要本土化的问题，并结合具体的教学案例阐述了任务型教学本土化的途径。
［关 键 词］任务型教学，学习文化，语言环境，本土化
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］孙平华
［文章标题］英语教师职业发展的制约因素与对策
［文章页码］第16页
［文章摘要］本文通过具体分析英语教师的职业特点和职业要求，从五个方面剖析了制约英语教师职业发展的因素，并提出了促进英语教师职业发展的对策。
［关 键 词］职业发展，反思教学，行动研究
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］李志欣
［文章标题］新课程背景下中学英语词汇教学的理念反思与策略发展
［文章页码］第20页
［文章摘要］本文简要分析了《新目标英语》教材的词汇特点，并提出了几种词汇教学策略，以增加学生的词汇量，提高学生运用所学词汇的能力。
［关 键 词］词汇教学方法，词汇运用，词汇激活与扩展
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］陈玉平
［文章标题］优化读后活动的方法与设计读后活动的原则
［文章页码］第24页
［文章摘要］本文从听、说、读、写四个方面阐述了优化读后活动的方法以及设计读后活动应遵循的原则。
［关 键 词］阅读，读后活动
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］徐长才
［文章标题］课型课例　NSEFC BOOK 4 Unit 2
［文章页码］第28页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］Working the Land, green food
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第12期
［文章作者］宗凤昌

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第11期
［文章作者］戴军熔
［文章标题］新课标下的高中英语报刊阅读教学
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文从报刊阅读材料的选择、报刊阅读策略的指导和课外报刊阅读活动模式等方面论述了新课程背景下开展高中英语报刊阅读教学的方法。
［关 键 词］报刊阅读教学，课外阅读，阅读策略
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第11期
［文章作者］勒妍，何广铿
［文章标题］对我国现行英语课程标准的理论思考
［文章页码］第6页
［文章摘要］本文以Stern的课程理论为主要依据，从课程的哲学基础、课程的三大组成要素以及课程变革过程三个方面对我国现行的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）展开讨论，并结合教学实例做了进一步阐释。
［关 键 词］课程理论，课程标准，哲学观，组成要素，动态过程，素质教育
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第11期
［文章作者］肖建芳
［文章标题］德国的外语教学改革及启示
［文章页码］第12页
［文章摘要］本文介绍了德国外语教学的现状与特征，并提出了德国外语教学改革对我国外语教学改革的几点启示。

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第10期
［文章作者］仝亚军
［文章标题］高中学生英语自主阅读能力的实验研究
［文章页码］第1页
［文章摘要］本实验从五个方面对高中学生进行了学习策略的培训，以提高他们的英语自主阅读能力。研究结果表明，学习策略的培训有利于培养学生的英语自主阅读能力，提高其英语学习成绩。但学习策略的培训对自主阅读各个维度的作用是不同的：在动机、策略和资源三个维度上有显著作用，而确立阅读学习目标和制订阅读学习计划、监控阅读学习过程和评价阅读学习结果等则需要长期训练，短期内效果不明显。
［关 键 词］自主阅读能力，自主学习，学习策略
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第10期
［文章作者］周建红
［文章标题］高中英语小说教学模式探究
［文章页码］第8页
［文章摘要］本文旨在论述高中英语小说教学的理论依据，整合英语小说课程资源，总结高中英语小说有效教学模式，同时也为开设高中英语选修课程“英语文学欣赏入门”探索有效途径。
［关 键 词］高中小说，教学模式，四步法
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第10期
［文章作者］熊金霞
［文章标题］英语阅读练习设计与阅读策略培养

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第9期
［文章作者］李华
［文章标题］剑桥英语教学能力认证考试（TKT）介绍及其启示
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文介绍了剑桥英语教学能力认证考试（TKT）的特点、模块和内容，并探讨了TKT对我国师范外语教师教育的启示，旨在为我国中小学外语教师学习外语学科知识和教学实践性知识提供范例，也为评估英语教师的教学知识和能力提供参考。
［关 键 词］剑桥英语教学能力认证考试，TKT，外语教师教育
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第9期
［文章作者］杨瑞华
［文章标题］高中英语写作教学中的合作学习
［文章页码］第4页
［文章摘要］本文针对目前高中英语写作教学的现状，结合国内外合作学习的理论，就合作学习的基本内涵及其优势、合作学习在高中英语写作教学中的具体应用以及采用合作学习的方式进行写作教学时应注意的问题进行了探讨。
［关 键 词］高中英语写作教学，合作学习，语言应用，低效现象
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第9期
［文章作者］高瑞阔
［文章标题］高中英语教师语用教学意识及语用知识现状调查
［文章页码］第10页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第8期
［文章作者］冯茵,周榕
［文章标题］中学生英语语音学习观念与策略的调查
［文章页码］第1页
［文章摘要］本研究以问卷调查和录音评分的方式探讨了两个年级不同语音水平的学生在英语语音学习观念和策略上的异同。结果表明，不同语音水平的学生在归因观念、管理观念、语音观念和回避观念上存在显著差异，两个年级的学生在运用语音学习策略的偏好有明显不同。此外，英语语音学习观念与语音学习策略之间高度相关。
［关 键 词］中学生，语音学习观念，语音水平，学习策略
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第8期
［文章作者］孙东晖,孙迎晖
［文章标题］国外英语教材的编写特色及设计思路评析
［文章页码］第6页
［文章摘要］本文通过分析国外教材的编写特点、设计思路及相关内容的选择，介绍了国外教材中值得借鉴的理念和方法，旨在取长补短，进一步提高中国英语教材的编写质量。
［关 键 词］国外英语教材，编写特色，设计思路
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第8期
［文章作者］刘晓萍
［文章标题］农村初中英语教师个人教学效能感调查研究
［文章页码］第11页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第7期
［文章作者］苏克银
［文章标题］在写作教学中训练语篇衔接与语义连续意识
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文简要分析了当前高中生在英语写作中存在的语篇衔接和语义连贯的问题，运用系统功能语言学中有关语篇衔接和语义连贯的理论指出了解决问题的途径，并结合教学实践对如何在写作教学中训练学生的语篇衔接和语义连贯意识进行了探讨。
［关 键 词］语篇，衔接，语义连贯，写作教学
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第7期
［文章作者］陈泽璇，何广铿
［文章标题］课改前后高中英语教师课堂提问的对比——一项基于课堂语料库的调查
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文以Anderson和Krathwohl（2001）提出的六个教育目标为分类标准，分析了课改前后高中英语教师提出的各种认知导向问题的分布情况及其教育教学功能。研究发现：课改前后教师提出的问题都以回想和理解层次的问题居多，而课改后分析和创造层次的问题有所增加，应用和评估层次的问题则无明显改变。最后，本文证明了Anderson和Krathwohl的分类法优于Long和Sato的二分法，并提出了重新考虑展示性问题的价值的建议。
［关 键 词］课改，提问，认知层次，语料库，高中英语课堂

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第6期
［文章作者］杨延从
［文章标题］任务型阅读的整体教学设计
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文从阅读教学中任务设计的要求入手，分别从阅读前、阅读中和阅读后的角度阐述了如何对阅读信息进行感知、处理、分析、提取和运用，并对任务型阅读的整体教学设计及其运用进行了探讨。
［关 键 词］阅读教学，阅读任务，任务设计，整体教学
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第6期
［文章作者］陈钧
［文章标题］体态语在英语课堂中的运用
［文章页码］第5页
［文章摘要］本文从发出指令、组织教学、呈现知识、强调信息、监控话轮、激励课堂和引导纠错七个方面探讨了体态语在英语课堂中的有效运用。
［关 键 词］英语课堂，体态语，运用
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第6期
［文章作者］葛炳芳
［文章标题］英语课堂中的预设与生成
［文章页码］第10页
［文章摘要］本文分析了英语课堂教学预设与生成的五大基点，即：定位与明晰教学目标、选取与整合教学内容、设计与管理教学过程、推衍与优化教学策略以及设计与实施教学评价。
［关 键 词］课堂教学，预设，生成

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第5期
［文章作者］陈宁
［文章标题］论口试的组织形式
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文介绍了大规模口试的主要组织形式，阐述了口试的组织形式与口试效果之间的关系，并提出了设计、选择和评价口试的组织形式的若干原则。
［关 键 词］口试，组织形式，直接面试，人机口试，有效性，可靠性，可行性
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第5期
［文章作者］朱启勇
［文章标题］观第七届山东省初中英语优质课展评有感
［文章页码］第5页
［文章摘要］本文分析了第七届山东省初中英语优质课展评活动的突出特点，旨在引导教师对照和反思自己的教学实际，思考优化课堂教学的方法与途径。
［关 键 词］初中英语，第七届山东省初中英语优质课展评，优化课堂教学
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第5期
［文章作者］杨善江
［文章标题］元认知策略在高中英语听力教学中的运用
［文章页码］第9页
［文章摘要］本文主要探讨了元认知策略在高中英语听力教学中的运用，并提出了基于元认知听力理解策略的听力课堂教学模式，即在听前、听中和听后三个阶段运用元认知听力理解策略。

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第4期
［文章作者］林秋茗
［文章标题］英语语音的交际功能及其教学方法
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文针对高考英语口试中反映出的中国学生普遍存在的英语语音问题，分析了目前中学英语语音教学中存在的偏差，同时对语音的交际功能进行了探讨，提出语音教学应以培养学生的交际能力为目的，并举例说明了如何把交际法教学原则应用到语音教学活动中。
［关 键 词］语音教学，交际教学法，语音, 语调，交际能力
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第4期
［文章作者］文亚光
［文章标题］初中英语语法教学的理念与实践
［文章页码］第6页
［文章摘要］本文从初中英语教学实际出发，围绕“初中英语教学要不要讲语法？究竟应如何实施语法教学？”等问题，提出了两个关于语法教学的问题链，即观念的问题链和操作的问题链，并探讨了在新课程背景下实施语法教学的具体方法。
［关 键 词］初中英语，语法教学，显性语法，隐性语法
［期刊网址］WWW.FLTS.CN

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第4期
［文章作者］赵昌汉
［文章标题］英语公开课：问题与对策
［文章页码］第10页