北京师范大学中小学外语教学编辑部网站

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第12期
［文章作者］喻红
［文章标题］教材设计与学生语言意识的培养——挪威中学英语教材设计有感
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文在阐述语言意识内涵的基础上，以挪威中学英语教材设计为分析对象，探讨了如何通过视觉信息设计、语言任务设计和语料选择培养学生的英语语言意识，并讨论了此教材设计理念应用于我国中学英语教材设计中的可行性。
［关 键 词］中学英语教材，语言意识，教材设计
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第12期
［文章作者］高旭阳
［文章标题］口语交际素养的内涵及其评价体系
［文章页码］第5页
［文章摘要］本文阐述了口语交际素养的内涵、口语交际的特点和口语交际语境的划分，并论述了口语交际能力评价的指标体系和评分量规，旨在有效地激发教师参与口语评价的热情，指导教师科学地实施口语评价活动。
［关 键 词］口语交际素养，口语评价
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第12期
［文章作者］陈瑞
［文章标题］复述课文的几种方法
［文章页码］第10页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第11期
［文章作者］平克虹
［文章标题］高考英语试卷结构与题型的发展与演变
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文拟以我国高考英语试卷结构与题型的发展与演变历史为切入点，尝试理清我国高考英语改革与发展的轨迹，为客观评价高考命题改革，了解命题部门对每一次调整和变化所进行的思考，为进一步研究高考与中学外语教学之间的关系提供一个历史的参照。
［关 键 词］高考英,结构,题型,语言测试
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第11期
［文章作者］夏飞华
［文章标题］在高中英语课堂中创设激趣型教学活动
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文阐述了在高中英语课堂教学中如何利用趣味性活动激发学生的求知欲和探究知识的热情，以促使学生掌握和运用所学语言的教学途径。
［关 键 词］阅读教学，写作教学，语法教学，激趣，教学活动，任务
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第11期
［文章作者］陈钧
［文章标题］英语课堂口语纠错技巧
［文章页码］第12页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第10期
［文章作者］罗少茜
［文章标题］从学生的视角看影响任务难度的因素
［文章页码］第1页
［文章摘要］确定任务难度是任务型评价与测试的难题之一。本项研究基于Skehan（1998）提出的任务认知难度的框架，从学生的视角初步研究并归纳了在外语学习环境下影响任务难度的因素，并探讨了在Skehan的任务认知难度框架的基础上建立适合我国英语教育任务型测试中任务难度之判断框架的可行性。

［关 键 词］任务型测试，任务型评价，任务难度，任务成分，学生视角
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第10期
［文章作者］朱晓燕
［文章标题］广州市初中英语教师教学观念调查与分析
［文章页码］第8页
［文章摘要］本研究对广州市三类学校（省级中学、市级中学和普通中学）初中英语教师进行了抽样调查。研究表明，约有半数的教师接受了新课程标准提倡的语言观、学习观和教学观等，但教师的教学观念和教学行为与学生的需求之间仍存在一定的差距，实施新课程标准仍然任重道远。

［关 键 词］新课程标准，教学理念，教学行为，学生需求
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第10期

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第9期
［文章作者］赵丕行
［文章标题］外语教学中诸要素的协调发展
［文章页码］第1页
［文章摘要］在外语教学中，教师必须对语言知识、语言技能、情感态度、方法策略、文化意识及学生身心发展等诸要素加以辩证处理，使之协调发展，才能取得最佳的教学效果。
［关 键 词］外语教学，要素，协调发展
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第9期
［文章作者］王振先
［文章标题］中小学英语教师自主专业发展的途径
［文章页码］第5页
［文章摘要］本文阐述了教师自主专业发展的概念、特征和中小学英语教师自主专业发展的五种途径，即教学反思、教育科研、同事互助、教师发展档案以及参加专业组织活动。
［关 键 词］中小学英语教师，自主专业发展，教师发展档案
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第9期
［文章作者］李兆增
［文章标题］词汇墙教学方法简介
［文章页码］第11页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第8期
［文章作者］刘道义
［文章标题］优化高中英语学习方式的途径
［文章页码］第1页
［文章摘要］高中英语课程标准把优化学生学习方式和提高学生自主学习能力作为基本理念之一。本文着重讨论如何结合新高中英语教材，通过培养学生的自主学习能力、探究学习能力和合作学习能力来优化学习方式。
［关 键 词］学习方式，新高中英语，自主学习，探究学习，合作学习
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第8期
［文章作者］张彦琳，何安平
［文章标题］基于语料库的高中英语词汇学习
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文介绍了如何利用语料库来解决教材中部分词汇复现不足的问题，以使学生通过自主观察和分析更好地掌握生词和短语。
［关 键 词］生词，短语，复现，共现行，语料库
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第8期
［文章作者］陈芳
［文章标题］英语教学目标设计中存在的问题及对策
［文章页码］第12页
［文章摘要］本文分析了教学目标设计中存在的问题，并结合具体课例阐明了如何运用行为目标理论来设计英语课堂教学目标。

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第7期
［文章作者］谭爱华
［文章标题］NSEFC教材中词汇习题的词块因素分析
［文章页码］第1页
［文章摘要］词块理论是近年来应用语言学的重要理论之一。国内外研究表明，词块对语言学习者语言输出的流利程度具有重要影响。笔者通过对NSEFC教材的词汇习题进行分析后发现，该教材习题对词块的关注程度还不够。本文就所发现的问题提出建议，以期为今后英语教材的编写提供参考。
［关 键 词］词块，习题，教材，搭配
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第7期
［文章作者］舒丽萍
［文章标题］英语课程资源在课堂教学中的有效利用
［文章页码］第10页
［文章摘要］本文首先归纳了教师在课堂教学中利用英语课程资源时存在的问题，然后结合教学实例从教材分析、教学设计、课程资源内涵挖掘、课程资源反复利用以及课程资源动态捕捉五个方面探讨了在课堂教学中有效利用英语课程资源的途径。
［关 键 词］课程资源，课堂教学，有效利用
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第7期
［文章作者］王萍
［文章标题］欣赏性阅读在高中英语教学中的应用
［文章页码］第10页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第6期
［文章作者］葛文山
［文章标题］课文教学中的任务设计——从2005年苏州市高中英语优质课活动说起
［文章页码］第1页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］课程改革,初中英语,评价报告,学业考试,2005
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第6期
［文章作者］刘洪
［文章标题］浅论有效性教学
［文章页码］第8页
［文章摘要］本文从一堂中学英语公开课入手，探究了英语教学过程中形式和内容、手段和目的之间的内在联系，指出了目前英语教学中存在的教学手段与教学效果之间不协调等诸多问题，从而引出“有效性教学”这一概念，并提出了优化中学英语教学效果的策略。
［关 键 词］英语教学，有效性教学，教学策略
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第6期
［文章作者］葛炳芳
［文章标题］干练型新教师的个案研究
［文章页码］第12页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第5期
［文章作者］全国初中毕业学业考试英语学科评价课题组
［文章标题］2005年课程改革实验区初中毕业学业考试英语学科评价报告(下)
［文章页码］第1页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］课程改革,学业考试,初中英语,评价报告
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第5期
［文章作者］徐玉茹
［文章标题］NSEFC教材Grammar部分的特色及优化处理
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文通过对比SEFC教材与NSEFC教材语法部分的不同，总结了NSEFC教材语法部分的编写特色，探讨了教学NSEFC教材中语法内容的有效方法。
［关 键 词］NSEFC，Grammar, 语法教学，教学建议
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第5期
［文章作者］刘津开
［文章标题］任务型教学的核心思想
［文章页码］第11页

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第4期
［文章作者］全国初中毕业学业考试英语学科评价课题组
［文章标题］2005年课程改革实验区初中毕业学业考试英语学科评价报告（上）
［文章页码］第1页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］课程改革,学业考试,初中英语,评价报告,2005,考试形式,试卷结构,命题,审题
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第4期
［文章作者］范钟灵
［文章标题］探究式教学在初中英语教学中的运用
［文章页码］第8页
［文章摘要］本文将结合初中英语教学实践，论述探究式课堂教学的内涵和实施探究式教学的基本前提以及如何在初中英语教学中运用探究式教学。
［关 键 词］探究式教学，初中英语，课堂教学，创新思维，探究
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第4期
［文章作者］张海翔，孔繁华
［文章标题］2005年北京市海淀区高考英语成绩分析及备考建议
［文章页码］第11页
［文章摘要］本文通过对2005年海淀区高考英语成绩的分析发现，虽然不少学生具有较强的语言输出能力，但熟练掌握和灵活运用语言基础知识的能力、快速搜索信息和处理信息的能力以及较高层次的阅读能力还有待提高。

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第1期
［文章作者］程晓堂
［文章标题］继承优良传统，续写新的篇章--写在《中小学外语教学》第29卷之首
［文章页码］第1页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］卷首语，程晓堂，主编，刊首语，编委会，赵群
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第1期
［文章作者］邵水平，黄远振
［文章标题］高考英语改革的现状、困境与出路
［文章页码］第2页
［文章摘要］
本文回顾了高考英语改革的发展历程，分析了多年来《考试说明》和试卷题型的变化及其原因，阐述了高考对中学英语
教学的反拨作用，指出了当前高考英语所面临的困境，以期探讨高考英语改革的出路。
［关 键 词］高考英语，反拨作用，高考改革，良性互动
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第1期
［文章作者］章兼中
［文章标题］美国《迎接21世纪外语学习标准》评介
［文章页码］第7页
［文章摘要］
本文主要介绍并评析了美国《迎接21世纪外语学习标准》颁布的历史背景、指导思想、教育目标以及外语学习的组织原则、标准和策略方法。
［关 键 词］语言学习，交际能力，外语学习标准

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第2期
［文章作者］葛文山
［文章标题］高中学生报刊阅读中的词汇附带习得
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文论述了在阅读过程中附带习得词汇的理论基础，以及如何指导学生在英文报刊阅读中附带学习和记忆大量英语词汇。
［关 键 词］阅读,英文报刊,词汇,附带习得
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第2期
［文章作者］朱文英，谢光宏
［文章标题］新课标下的高中英语课外阅读活动
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文论述了新课程标准背景下开展高中英语课外阅读活动的必要性、阅读材料选择的原则和范围、阅读活动的指导和管理以及课外阅读活动的模式。
［关 键 词］新课程标准，高中英语，课外阅读，阅读材料
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第2期
［文章作者］金莺
［文章标题］零距离看挪威的基础英语教学（二）--中挪高中英语阅读教学的异同
［文章页码］第12页
［文章摘要］本文比较了中挪高中英语阅读教学的异同点，并通过几个挪威课堂活动实例阐述了如何有效地开展课堂小组活动，希望能对中国基础英语教学提供一定的借鉴。

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第3期
［文章作者］周文筑
［文章标题］新课程下的中学英语语法教学
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文分析了目前中学英语语法教学中认识上的一些误区，解读了新颁布的英语课程标准中有关语法教学的教学目标及其所倡导的教学理念，提出了根据不同的教学任务和教学时段采用不同语法教学模式和方法的观点。
［关 键 词］英语新课程，英语语法教学，教学模式，教学方法
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第3期
［文章作者］金莺
［文章标题］零距离看挪威的基础英语教学（三） 继承与创新
［文章页码］第5页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］挪威,基础英语教学,语言知识，语法教学，教学模式，活动方式
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2006年
［期刊期别］第3期
［文章作者］鲁子问，詹先君
［文章标题］湖北高考英语试题的应考要求分析与备考建议
［文章页码］第8页
［文章摘要］本文以2005年高考英语湖北卷为例，分析试题的应考要求，并据此提出备考建议。
［关 键 词］高考英语湖北卷，英语试题，应考要求，备考建议
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