研讨会

第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知(2号)

 
随着《普通高中英语课程标准(2017年版)》的颁布,围绕英语学科核心素养,英语教育专家、英语教研员以及一线英语教师开展了大量的研究和实践,具体包括英语学科核心素养的内涵,如何在英语教学中提高语言能力、培养思维品质、培育文化意识和发展学习能力,如何构建与发展英语教师的核心素养体系以及如何评价学生核心素养的发展情况等。此外,信息技术的发展和大数据时代的来临也为中小学英语教学的创新与发展提供了新的契机,自主学习、合作学习、研究性学习等多样化和个性化的学习模式与创新教学方式已成为可能,这也为落实核心素养的培养提供了强有力的工具。
 
为了帮助英语教师更好地理解英语课程,在英语教学中真正落实培养学生核心素养这一课程目标,并指导教师熟练使用信息技术,助力课堂教学,北京师范大学《中小学外语教学》编辑部、四川师范大学外国语学院、中国教育技术协会以及批改网决定在成都联合举办“第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会”, 此次会议的主题是“核心素养背景下英语教学内容与教学形式的创新”。

第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会住宿与交通信息

 会议住宿信息 
 
考虑周边酒店步行距离,推荐住宿酒店为会务组指定酒店成都星宸航都国际酒店。

第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知(1号)

 
《普通高中英语课程标准》的修订工作启动以来,围绕英语学科核心素养,英语教育专家、英语教研员以及一线英语教师开展了大量的研究和实践,具体包括英语学科核心素养的内涵,如何在英语教学中提高语言能力、培养思维品质、塑造文化品格和发展学习能力,如何构建与发展英语教师的核心素养体系以及如何评价学生核心素养的发展情况等。此外,随着信息技术的发展和大数据时代的来临,信息技术和大数据也为中小学英语教学的创新与发展提供了新的契机,自主学习、合作学习、研究性学习等多样化和个性化的学习模式与创新教学方式已成为可能,这也为落实核心素养的培养提供了强有力的工具。
 
为了帮助英语教师更好地理解英语课程,在英语教学中真正落实培养学生核心素养这一课程目标,并指导教师熟练使用信息技术,助力课堂教学,北京师范大学《中小学外语教学》编辑部、四川师范大学外国语学院、中国教育技术协会以及批改网决定在成都联合举办“第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会”,此次会议的主题是“核心素养背景下英语教学内容与教学形式的创新”。

2017年08月21日:“第二届信息时代的中小学英语教学研讨会”在南京召开

 

由北京师范大学《中小学外语教学》编辑部主办,批改网协办的“第二届信息时代的中小学英语教学研讨会”于2017 年7月19日至20日在南京世纪缘国际会议中心召开,来自全国各地500多位专家、学者以及教研员和教师参加了此次会议。中国教育装备研究院副院长、原教育部基础教育二司教育装备处乔玉全处长出席会议。北京师范大学《中小学外语教学》主编程晓堂教授,四川师范大学外国语学院院长孔令翠教授,南京大学语言学研究所副所长徐昉教授,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员夏谷鸣老师,北京语言智能研究院执行院长、批改网创始人张跃先生作大会发言。 

 

主会场图1 

主会场图2 

大数据时代的中小学英语教学研讨会暨中小学英语教学研究协同创新中心筹备会”在京召开

     
      2016年3月27日,由北京师范大学《中小学外语教学》编辑部和北京词网科技有限公司共同举办的“大数据时代的中小学英语教学研讨会暨中小学英语教学研究协同创新中心筹备会”在北京师范大学京师大厦召开。来自全国各地的英语教学专家、教研员以及特级教师共30名代表出席了此次会议。
 
     本次会议的主题是探讨信息时代下的中小学英语教学。《中小学外语教学》副主编赵东亮介绍了《中小学外语教学》的发展现状,用数据展示了近年来期刊投稿和刊文的变化,以及期刊所反映的教育热点问题。北京词网科技有限公司CEO张跃先生对自动批改英语作文的在线系统——批改网进行了介绍。程晓堂教授介绍了中小学英语教学研究协同创新中心的筹备过程以及创立此中心的意义。他指出,在信息时代,如何利用大数据资源促进中小学英语教学的创新与发展是值得研究的课题。创立中小学英语教学研究协同创新中心正是为了充分发挥优质传统媒体和互联网的优势,在教学和教研方面更好地服务于中小学英语教师,为他们利用大数据资源开展中小学英语教学研究搭建平台。
 
 与会的领导、专家、教研员和一线教师就成立中小学英语教学研究协同创新中心展开了研讨,对信息时代的中小学英语教学与研究进行了深入交流,为中小学英语教学研究协同创新中心的创立提供了理论和实践的指导。

(中学篇)2015年第08期:中国教育学会外语教学专业委员会“第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会”课例选(北京:王春节; 一等奖和优胜奖; 附PDF下载)

《剑桥英语(青少版)》第1级Module 2 Unit 6 Good Friends
阅读部分The Start of a Great Friendship第一课时 
 
 
北京景山学校   王春节 
 
北京教育科学研究院   蒋京丽 
 
北京市东城区教师研修中心    刘  雯  
 

 

(中学篇)2015年第07期:中国教育学会外语教学专业委员会“第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会”课例选(上海:倪娜;一等奖和优胜奖;附PDF下载)

 
牛津上海版《英语》七年级上册Unit 8“Growing Healthy, Growing Strong”
第三课时Listening and Speaking: Good Habits or Bad Habits
  
 
 
上海市进才实验中学   倪娜

(中学篇)2015年第01期:中国教育学会外语教学专业委员会“第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会”课例选(江苏选手:王雯;本课获一等奖和优胜奖)

 
译林版《英语》七年级下册 Unit 6“Outdoor Fun!”
 
Reading: Down the Rabbit Hole第一课时
  
 
 
一、课例背景信息
 
本课例由江苏省南京市外国语学校的王雯老师执教,指导教师是江苏省南京市教学研究室的马黎老师、江苏省南京市外国语学校的连凯老师和孙春红老师。该课在此次研讨会中获得一等奖和优胜奖。

第四届全国小学英语新课程探索研讨会在京召开

 
 
由北京师范大学外文学院、北京师范大学《中小学外语教学》编辑部主办,北京教育学院国际语言与文化学院承办的第四届全国小学英语新课程探索研讨会于201471112日在北京举办。本次会议的主题是:促进学生发展的有效教学。来自全国各地的400余名小学英语教师和教研人员参加了此次研讨会。
 
此次研讨会采用大会发言与工作坊相结合的方式,邀请了四位国内知名的外语教育专家作了大会主题发言,这些专家是:北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学习科学中心主任王文静教授,北京师范大学外文学院院长、《中小学外语教学》主编程晓堂教授,北京教育学院国际语言与文化学院院长张金秀副教授,上海市教育科学研究院胡庆芳副研究员。各位专家的报告内容涉及儿童英语阅读、小学英语听说教学、教师专业化发展以及课堂教学品质等热点问题。此次研讨会邀请了一批长期关注小学英语教学的教研人员,开设了16个不同主题的工作坊研讨,工作坊的主题涉及教学设计、故事教学、教学活动有效性分析、学生资源的开发与利用、课堂任务设计、学生参与度研究、以学生为本的教学、意义协商与课堂教学内涵、备课与磨课、大班教学、学习兴趣与师生活动、课堂活力以及教研论文写作等多个方面,与会教师们可以根据自己的教研需求和兴趣自主选择参与不同的工作坊。这既使研讨会的内容丰富多彩,又让各位与会教师各取所需、学有收获。

第四届全国小学英语新课程探索研讨会会议通知(含报到路线图)

 各位老师好:

欢迎您参加第四届“全国小学英语新课程探索”研讨会。为了您能顺利到达会场,并办理报到手续,现就会议具体事宜通知如下:
一、报到时间及地点(报到地点路线见附件

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