
2018年中学总目录 | |||
文章标题 | 作者姓名 | 期刊期别 | 期刊页码 |
栏目名称:课程改革 | |||
读后续写:英语学科核心素养的一种评价途径 | 夏谷鸣 | 2018年第1期 | 01-06 |
由问题导向引发的落实高中课标核心素养的深度思考 | 邱耀德 | 2018年第2期 | 01-06 |
在英语教学中发展学生的思维品质 | 程晓堂 | 2018年第3期 | 01-07 |
英语学习活动观的理念与实践探讨 | 高洪德 | 2018年第4期 | 01-06 |
基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学 | 张献臣 | 2018年第6期 | 01-05 |
基于主题意义探究的英语教学理念与实践 | 程晓堂 | 2018年第10期 | 01-07 |
栏目名称:教学研究 | |||
例谈思维地图在高中英语阅读教学中的运用 | 胥阳 | 2018年第1期 | 07-12 |
逆向教学设计落实英语学科核心素养的实践 | 赵钰莲 | 2018年第1期 | 13-17 |
高中英语课堂教学中小组合作学习问题与对策 | 王宝玺、颜慧娟 | 2018年第1期 | 18-22 |
基于听力文本信息组织模式的教学策略 | 徐浩、蒋京丽、曹爱平 | 2018年第2期 | 06-11 |
写作任务对中学生思辨技能表现的影响 | 陈则航、李晓芳 | 2018年第2期 | 12-17 |
从学习者视角优化教学设计的课例研究 | 孙勇 | 2018年第2期 | 17-21 |
中学生英语词缀知识发展情况研究 | 高育松、薛小梅 | 2018年第3期 | 08-12 |
优化英语课堂教学活动设计和实施的策略研究 | 骆北刚、朱琼碧 | 2018年第3期 | 13-16 |
基于批判性思维技能的高中英语阅读教学设计 | 董焱 | 2018年第3期 | 17-22 |
初中生的英语阅读体验与阅读困难调查研究 | 曾玲、罗少茜 | 2018年第4期 | 07-12 |
高中英语语法教学的三对矛盾及其化解策略 | 潘正凯 | 2018年第4期 | 13-17 |
培养学生学科能力的高中英语阅读教学实践 | 陶常娥、赵连杰 | 2018年第5期 | 06-10 |
“独立阅读——分享阅读——反思阅读”:英语文学原著教学新思路 | 蔡红 | 2018年第5期 | 11-15 |
初中英语拓展性课程中培养学生文化意识的实践研究 | 凌旭群 | 2018年第5期 | 16-20 |
基于语料库的高中英语词汇教学研究 | 赵春丽、周妍 | 2018年第5期 | 21-27 |
基于英语学科能力要素框架的高中英语阅读教学课例改进 | 贺亚丽、马欣、李春芳、冯娟 | 2018年第6期 | 06-11 |
对一次高中英语听说课同课异构活动的反思 | 邹必影 | 2018年第6期 | 11-17 |
初中英语阅读教学中培养学生运用文本特征能力的研究 | 吕勇民 | 2018年第6期 | 18-23 |
高中英语阅读新授课常见问题及改进策略研究 | 路思遥 | 2018年第6期 | 23-26 |
英语学科核心素养的内涵与实践 | 刘林峰 | 2018年第6期 | 27-31 |
运用阅读圈任务评价学生的英语学科核心素养 | 罗少茜、张玉美 | 2018年第7期 | 01-05 |
英语课堂思辨活动中思辨欠缺现象的探讨 | 何晓东、李威峰 | 2018年第7期 | 06-10 |
另类评价在中学英语教学中的应用与研究 | 阳小华、王园园 | 2018年第7期 | 10-14 |
高考英语对高中生英语课外学习反拨效应的跟踪研究 | 董曼霞 | 2018年第7期 | 15-20 |
高中英语写作教学应用同伴互评策略初探 | 李璐、吕玲丽 | 2018年第7期 | 25-29 |
中学英语书籍阅读策略探析 | 张金秀 | 2018年第8期 | 01-06 |
高阶思维培养:高中英语阅读教学的价值追求 | 罗永华 | 2018年第8期 | 07-12 |
学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究 | 钱小芳、孙晓慧、王蔷、刘晴 | 2018年第8期 | 18-21 |
基于语境的初中英语复习教学实践与思考 | 吕国征 | 2018年第9期 | 01-05 |
从一次同课异构活动谈英语阅读素养在课堂教学中的落实 | 孟碧君 | 2018年第9期 | 06-11 |
初中英语生态阅读教学的实践探究 | 刘玉祥 | 2018年第9期 | 12-15 |
初中英语写作课第二课时的教学实践与思考 | 常万里 | 2018年第9期 | 16-21 |
高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略 | 胡洁元 | 2018年第9期 | 22-27 |
高中英语语篇教学中的常见问题与对策 | 李福庆 | 2018年第9期 | 27-32 |
DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用 | 谢婷婷 | 2018年第10期 | 08-12 |
核心素养培养视域下的文本解读和阅读活动设计——以一节一课三构课为例 | 吕秋萍 | 2018年第10期 | 13-18 |
从全国教学技能竞赛谈核心素养背景下高中英语阅读教学创新 | 孔令翠、刘钰 | 2018年第10期 | 19-23 |
高考书面表达评分标准对高中英语写作教学的导向意义 | 陈玉松 | 2018年第10期 | 24-29 |
在英语教学中培养学生看的语言技能 | 刘丹 | 2018年第10期 | 30-33 |
小学与初中衔接中英语阅读能力的培养 | 孙铁玲 | 2018年第11期 | 01-05 |
图尔敏论证模型在高中英语议论文写作教学中的应用 | 孙饴 | 2018年第11期 | 06-10 |
新闻报道类文本阅读的教学设计与探究 | 魏恒建 | 2018年第11期 | 11-16 |
推动学生应用实践与迁移创新能力的教学改进研究 | 陈则航、韩松 | 2018年第11期 | 17-22 |
核心素养视角下的高中英语阅读教学探究 | 阮佳慧、叶建中 | 2018年第11期 | 23-28 |
对六要素整合的高中英语学习活动观的认识与实践 | 王兰英 | 2018年第12期 | 07-12 |
图像在初中英语教材听力任务中的使用情况分析 | 杨吕娜、武尊民 | 2018年第12期 | 13-17 |
中学英语活力课堂的构建 | 李艳 | 2018年第12期 | 18-23 |
栏目名称:教法与经验 | |||
基于联系观的高中英语文本解读 | 叶咏梅 | 2018年第1期 | 23-27 |
初中英语综合实践活动课的建构与实施 | 陈芳 | 2018年第1期 | 28-32 |
初中英语阅读教学中问题链的设计 | 张惠敏 | 2018年第1期 | 33-37 |
初中英语阅读教学中提高学生思维品质的提问策略研究 | 刘妍 | 2018年第1期 | 37-41 |
任务链在初中英语语法教学中的应用 | 徐亚男 | 2018年第1期 | 42-45 |
高中英语阅读教学读中活动模式化问题改进对策 | 景鹏 | 2018年第2期 | 22-26 |
例谈初中英语写作教学中的有效反馈 | 吴红、张强 | 2018年第2期 | 27-30 |
利用国际信函写作提升初中生英语写作动机的策略探究 | 郭翔 | 2018年第2期 | 31-35 |
基于阅读圈的初中英语课外阅读展示 | 易立、龚艳艳 | 2018年第2期 | 35-40 |
K-W-L策略在初中英语听力教学中的应用 | 张冠文 | 2018年第2期 | 41-44 |
基于批改系统的高中英语写作智慧课堂的实践探索 | 夏春来 | 2018年第2期 | 45-48 |
初中英语听说课有效教学活动的设计 | 殷云菲 | 2018年第2期 | 49-53 |
基于文本解读的阅读教学设计例析 | 常万里、张利琴 | 2018年第3期 | 23-28 |
高中英语阅读思维型教学实践探究 | 林艳、郭强 | 2018年第3期 | 29-32 |
巧用预测策略 逐层推进理解——以一节视听说课为例 | 师海红 | 2018年第3期 | 33-36 |
例谈读后续写中协同效应的实现路径 | 袁宏阳 | 2018年第4期 | 23-27 |
故事阅读教学中培养初中生思维品质的实践 | 孙铁玲 | 2018年第4期 | 28-32 |
如何在高中英语阅读教学中渗透国际理解教育 | 杜军、朱文英 | 2018年第4期 | 33-37 |
初中英语故事阅读教学的设计 | 义媛 | 2018年第4期 | 38-41 |
从高考语法填空题看高中英语语法教学 | 卓张众 | 2018年第4期 | 42-46 |
高中英语词汇教学中例句的选择和巧用 | 崔荣学、姚明军 | 2018年第4期 | 47-50 |
阅读教学中段落深度加工策略探讨 | 吕萌、秦涛 | 2018年第5期 | 27-32 |
例谈初中英语作业设计的策略 | 吕秋萍、陶旭珠 | 2018年第5期 | 33-36 |
美国PBL英语教学的体验与启发 | 卢国华 | 2018年第5期 | 37-41 |
基于协同效应的读后续写教学研究和实践 | 杜建超 | 2018年第5期 | 42-46 |
学科核心素养视角下的中学英语词汇教学模式探究 | 苏攀 | 2018年第5期 | 47-51 |
以词义促进英语深层阅读的实践与思考 | 邵水平 | 2018年第6期 | 32-36 |
读后续写在高中英语阅读教学中的运用 | 吴瑜 | 2018年第6期 | 37-40 |
读后阶段拓展阅读活动探究 | 王振 | 2018年第6期 | 41-43 |
动作描写微技能在读后续写中的运用 | 舒丽萍、熊邦忠 | 2018年第7期 | 30-33 |
高中英语思维型读写综合课的架构与实践 | 王勇 | 2018年第7期 | 34-38 |
基于深层阅读的初中英语课外名著阅读欣赏课的实践与思考 | 刘建 | 2018年第7期 | 39-44 |
例谈读后续写情节构建的问题与策略 | 仝亚军 | 2018年第7期 | 44-49 |
叙事学理论指导下的叙事性文本解读 | 张丽莉 | 2018年第8期 | 22-28 |
话题视角下高中英语阅读课第二课时的磨课实践 | 王为忠 | 2018年第8期 | 29-34 |
指向思维发展的支架式读写教学探索 | 傅海燕 | 2018年第8期 | 35-40 |
摆脱多媒体课件束缚 重现传统教学手段精彩 | 冷品优、张荣琴 | 2018年第8期 | 41-46 |
在阅读教学中培养学生思维品质的灵活性和批判性 | 陶盼依 | 2018年第8期 | 47-51 |
非正式学习理念下的英语课外阅读优化实践 | 黄海东 | 2018年第9期 | 33-36 |
高中英语阅读教学中聚焦特色语言的思维训练 | 徐雁光 | 2018年第9期 | 37-42 |
例谈初中英语阅读教学中的常见问题与对策 | 贺赛君 | 2018年第9期 | 49-52 |
初中英语生态阅读教学中学生学科核心素养培养的实践探索 | 赵大中、江尧梅 | 2018年第10期 | 34-39 |
聚焦深度学习的高中英语阅读教学探析 | 李飞 | 2018年第10期 | 40-45 |
阅读教学中指向思维品质的问题设计实践与思考 | 黄建良 | 2018年第10期 | 46-49 |
高中英语阅读教学中学生批判性思维的培养 | 李静 | 2018年第10期 | 50-53 |
基于发展学生思维品质的高中英语阅读教学设计 | 易爱平、易娇艳 | 2018年第11期 | 29-33 |
英语电影欣赏选修课程的学习活动设计 | 李杰 | 2018年第11期 | 34-38 |
基于提升学生学科核心素养的文本解读及教学设计 | 董建新 | 2018年第11期 | 38-43 |
思维能力培养导向的初中英语阅读主线式教学设计 | 毛新德、郑树红 | 2018年第11期 | 44-48 |
例析英语学习活动观在英语教学设计中的应用 | 李留建、姚卫盛 | 2018年第11期 | 49-53 |
例谈高中英语小说阅读质量控制策略 | 刘威 | 2018年第12期 | 24-28 |
英语原著小说片段赏读在高中英语课堂中的运用 | 葛巧霞、朱紫菁、胡珺 | 2018年第12期 | 29-33 |
初中英语阅读教学中的文本解读实践 | 许颖 | 2018年第12期 | 34-38 |
真实语境下的初中英语微写作教学策略 | 胡慧豪 | 2018年第12期 | 44-48 |
基于语篇知识的初中英语阅读教学设计例析 | 万红红 | 2018年第12期 | 49-53 |
栏目名称:教研、培训和教师成长 | |||
以制度建设促进科组建设的实践与探究 | 叶秀兰 | 2018年第4期 | 18-22 |
英语教师思维教学策略提升工作坊探析 | 罗之慧 | 2018年第5期 | 01-06 |
中小学英语教师评课研究及例析 | 骆北刚、马艺文 | 2018年第8期 | 13-17 |
有效开展反思性对话的行动研究 | 陈丽智 | 2018年第12期 | 01-06 |
栏目名称:测试研究 | |||
关于改革高考英语北京卷中语法知识考查方式的研究 | 肖立宏 | 2018年第1期 | 52-56 |
指向英语学科核心素养的试题命制框架及操作 | 马黎 | 2018年第3期 | 48-53 |
高考英语阅读理解内容效度分析及其启示——以2008~2017江苏高考英语卷为例 | 王栋、陆银 | 2018年第3期 | 54-58 |
指向学科核心素养的初中英语命题例析 | 周伟 | 2018年第6期 | 49-55 |
语篇语法视角下高考英语完形填空探析 | 肖玉清、肖丹 | 2018年第7期 | 21-25 |
精选语言材料设计阅读理解试题的实践 | 吕平 | 2018年第9期 | 43-48 |
中考英语试题的公平性分析 | 马建锋 | 2018年第12期 | 54-60 |
栏目名称:初中英语优秀课例/外专委2017镇江课例 | |||
基于语篇的语法教学实践——以译林版《英语》七年级上册 Unit 3 Grammar板块为例 | 马黎、赵哲 | 2018年第1期 | 57-64 |
基于思维培养的初中英语阅读教学——以人教版《英语》八年级上册Unit 3 Reading板块为例 | 覃文胜、程德金、陈琳霞 | 2018年第2期 | 59-64 |
例谈读写结合的写作教学实践探究 | 王秀荣 | 2018年第3期 | 43-47 |
以学生为主体的初中英语写作教学——以World Link第一册第五单元写作课为例 | 邹潇霄、汪加华 | 2018年第3期 | 59-65 |
基于培养学生思维能力的阅读课教学——以人教版《英语》八年级上册Unit 3 Section B Reading板块为例 | 樊洁、王福龙 | 2018年第4期 | 56-62 |
以学生为主体的动态初中英语听说课堂——《剑桥英语(青少版)》第一级 Module 2 Lesson 7 It's My Dream课例 | 王翀、何煜、谢晓雅 | 2018年第5期 | 57-63 |
核心素养理念下的七年级英语阅读课——以Go for It!七年级下册Unit 7 It's Raining! Section B 2a-2c为例 | 温爱英、杜颖妮 | 2018年第6期 | 56-62 |
牛津上海版《英语》7B Unit 9 Mr Wind and Mr Sun 阅读课教学设计 | 赵尚华、王颖婷 | 2018年第7期 | 56-61 |
围绕主题意义的阅读教学实施——以Smart or Harmful阅读语篇为例 | 赵杰、王冠博 | 2018年第8期 | 57-62 |
以提问发展学生的思维能力 | 陆洋、武继国 | 2018年第9期 | 59-封三 |
初中英语深层阅读的教学实践研究 | 贾茗越 | 2018年第10期 | 58-64 |
在写作中运用思维导图培养学生的思维能力——以《牛津英语》八年级上册Unit 4 Writing My Invention一课为例 | 王珏、侯婷婷 | 2018年第11期 | 58-63 |
栏目名称:高中英语优秀课例 | |||
深挖阅读文本内涵 培育学科核心素养——人教版高中英语Module 2 Unit 5阅读教学设计 | 黎洁媛、伞瑶、陈皓曦 | 2018年第1期 | 46-51 |
基于主线和关键词的阅读教学实践 | 梁莲红 | 2018年第2期 | 54-58 |
基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计——以北师大版《英语》模块七Unit 19 Lesson 3 Body Language为例 | 艾慧、郝奇斐 | 2018年第3期 | 37-42 |
一节基于拓展阅读的高中英语读写课例 | 王志强、姜卉芳 | 2018年第4期 | 51-55 |
一节情感与德育有效融通的高中英语阅读课——北师大版《英语》必修4 Unit 10 Lesson 3教学设计 | 王慧、吕新华 | 2018年第5期 | 52-56 |
《牛津高中英语》Module 11 Unit 2 Tips for Job Interview阅读课第一课时教学设计 | 朱爱华 | 2018年第6期 | 44-49 |
在读写课中培养学生的高阶思维能力 | 熊丽萍 | 2018年第7期 | 50-55 |
《牛津高中英语》Module 6 Unit 3 Understanding Each Other的语法教学课例 | 张复海 | 2018年第8期 | 52-57 |
基于核心素养的高中英语深层阅读教学实践 | 陈小萍 | 2018年第9期 | 53-58 |
主题引领下的阅读教学模式 | 杨华娟 | 2018年第10期 | 54-57 |
基于阅读技能培养的深度阅读教学实践与探索 | 毕胜 | 2018年第11期 | 54-57 |
探究式学习在高中英语阅读课中的运用 | 杨静 | 2018年第12期 | 39-43 |
栏目名称:其他 | |||
欢迎邮购《第十届高中英语课堂教学观摩课案例集》(2016重庆) | 2018年第1期 | 封三 | |
欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 | 2018年第1期 | 封四 | |
欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 | 2018年第2期 | 封三 | |
欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》(2017镇江) | 2018年第2期 | 封四 | |
倾听者智能复读机 | 2018年第2期 | 封四 | |
欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》(2017镇江) | 2018年第3期 | 封四 | |
欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》(2017镇江) | 2018年第4期 | 63 | |
高中英语课程标准解读与核心素养课堂实践研修会通知 | 2018年第4期 | 64 | |
第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知1号 | 2018年第4期 | 封三-封四 | |
欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》(2017镇江) | 2018年第5期 | 64 | |
第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知 | 2018年第5期 | 封三-封四 | |
第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知2号 | 2018年第6期 | 63-封四 | |
第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知2号 | 2018年第7期 | 62-封四 | |
"第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会"在成都召开 | 2018年第8期 | 63-封三 | |
《中小学外语教学》(中学篇)关于2019年调整期刊定价的通知 | 2018年第8期 | 封四 | |
倾听者智能复读机 | 2018年第8期 | 封四 | |
《中小学外语教学》(中学篇)关于2019年调整期刊定价的通知 | 2018年第9期 | 封四 | |
撤稿声明 | 2018年第10期 | 64 | |
高中英语语篇与语用教学专题研修会正式通知 | 2018年第10期 | 封三 | |
《中小学外语教学》(中学篇)关于2019年调整期刊定价的通知 | 2018年第10期 | 封四 | |
欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 | 2018年第11期 | 64 | |
高中英语语篇与语用教学专题研修会正式通知 | 2018年第11期 | 封三 | |
我刊再次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》(2017年版) | 2018年第11期 | 封四 | |
倾听者智能复读机 | 2018年第11期 | 封四 | |
《中小学外语教学》(中学篇)第41卷(2018年第1~12期)总目录 | 2018年第12期 | 61-64 | |
高中英语课程语篇与语用教学专题研修会正式通知 | 2018年第12期 | 封三 | |
欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 | 2018年第12期 | 封四 |
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